知的障がい特別支援学級 算数科学習指導案 日 時 平成29年10月11日（水）公開授業Ⅰ 児 童 ほほえみ学級 2名 指導者 T1 中 野 綾 香 T2 岩 渕 英 子 1 単元名 「長さをはかろう」 計算も定着するのに時間が第3 学年算数科学習指導案 平成23 年 11 月 30 日（水） 1．単元名 分けた大きさの表し方を考えよう 2．単元の目標 分数の意味や表わし方，分数の加法及び減法の意味について理解する。 関心・意欲・中学校理科学習指導案 !" # $ % & # '()*, %&/01 2 %&3 4%&56 7 8 9 ;
小２算数 水のかさ 指導アイデア みんなの教育技術
小学校5年生 算数科 ①整数と小数 ②体積 ③小数×小数 ④小数÷小数 ⑤式と計算 ⑥合同な図形 ⑦整数 ⑧分数 ⑨面積 ⑩平均とその利用 ⑪単位量あたりの大きさ ⑫割合 ⑬円と多角形 ⑭角柱と円柱 ⑮変わり方 ①～⑮ 一括小学5年算数「割合とグラフ②」 48 No1 －中央区教育委員会－ 自主学習支援テキスト 小学5年算数「小数と整数」 ① 年 組 名前 1 1 次の にあてはまる数を書きなさい。5 年－1 第5学年3組 算数科学習指導案 平成25年1月23日（水）第5校時 在籍児童数 29名 指導者 大野 昌治（t1） 鈴木 繁雄（t2） 1 単元名 比べ方を考えよう（2） 2 単元について （1）児童観
小学5年の割合の問題を教えてください1番と3番がわかりません 1番 1 Yahoo 知恵袋
